近日，第二批學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育正在全黨扎實開展，這是貫徹落實黨的二十大戰略部署的有力舉措，是深入推進新時代黨的建設新的偉大工程的重大部署，也是每一名黨員干部“充電加油、鑄魂補鈣”的重要契機，必須要緊扣“學思想、強黨性、重實踐、建新功”這一總要求，力戒形式主義、官僚主義，堅決去除“虛的”，多做多干“實的”。

學習教育要“重實際”，不能蜻蜓點水、淺嘗輒止?！皩W思想”是本次主題教育的首要任務，只有用思想教育、理論武裝打頭，才能達到統一思想、統一意志、統一行動的效果。習近平新時代中國特色社會主義思想涵蓋內容廣，如果不結合實際，蜻蜓點水進行學習，上下一般粗，那么學習的效果就會大打折扣，只有堅持知行合一、學以致用，才能全面系統掌握這一重要思想的主要內容、基本觀點、科學體系，更好的推動開展工作。理論學習沒有捷徑可走，僅靠讀幾遍原文、聽幾次輔導是遠遠不夠的，廣大黨員、干部要聯系實際、立足崗位，堅持讀原著學原文悟原理，認真研讀《習近平著作選讀》《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等書目，及時跟進學、反反復復學，深刻理解豐富內涵、科學體系和實踐要求，把每一個點都把握準、理解透，堅持好運用好貫穿其中的立場觀點方法，在深學細照篤行中堅定理想信念、筑牢對黨忠誠、站穩人民立場，不斷提高政治能力、思維能力、實踐能力。

調查研究要“察實情”，不能走馬觀花、雨過濕地。習近平總書記指出，調查研究是謀事之基、成事之道。在主題教育中，調查研究是最為關鍵的環節，是了解民情的“基本功”，做好工作的“前奏曲”，“基本功”要扎實就要在平時“身入”，“前奏曲”要彈奏好就要做到“心入”，能夠“蹲下身子看螞蟻”。調查研究如果只是“坐著車子轉”，看“盆景”、聽“匯報”，止于“隨口一問”，就難以深入民生、深入群眾，無法知曉熱點、掌握實情。只有學會放下架子、俯下身子，以小學生的姿態立足基層群眾的切身利益和痛點問題，才能促進調研工作做深做實，推動主題教育取得實實在在的成效。領導干部要在主題教育中力戒形式主義，堅決杜絕“只調不研”“一調了之”的過場走秀，堅持“沉下去”“一竿子插到底”，進萬家門、訪萬家情、結萬家親，現場看、當面聽、直接問，與群眾面對面“察實情”、心貼心“謀良策”、手把手“破難題”，真正把調查研究做深做實。

推動發展要“謀實策”，不能裝模作樣、應付場面。實踐是檢驗真理的唯一標準，科學理論的價值就在于回答時代課題、推動實踐發展。主題教育要取得實實在在的效果，就是要運用習近平新時代中國特色社會主義思想這個中國化時代化的馬克思主義來改造客觀世界、推動事業發展，絕不能虛報浮夸，滿足于走流程完成“規定動作”，拿不出“真材實料”，大搞“數字政績”，導致推動發展雖有“落地”，但成效“不實”。廣大黨員、干部要樹立正確政績觀，胸懷“國之大者”，緊貼“民之盼者”，抓實“責之重者”，切實糾正重“痕”不重“績”、留“跡”不留“心”的偏差，堅持求真務實、不騖虛聲，多一些“面對面”、少一些“屏對屏”，結合本地區本部門推動高質量發展的具體措施，明確時間表、路線圖、責任書，找準工作的突破口，循序漸進謀發展，造就更多的“富民工程”“暖心工程”，真正用扎實的工作成績和老百姓的良好口碑來審視、檢驗主題教育工作成效。

檢視問題要“出實招”，不能大而化之、久病不醫。習近平總書記指出，堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實感受到解決問題的實際成效。開展主題教育，檢視整改是關鍵，問題檢視得準不準確、整改整治得到不到位，直接反映出學習教育深不深、調查研究實不實、整改效果好不好。廣大黨員干部要敢于直面問題，不掩蓋、不回避、不推脫，對問題不能大而化之、避重就輕、避實就虛，不能拿一些模棱兩可的“萬能問題”敷衍應付、找一些無關痛癢的“小問題”虛晃一槍。要堅持開門納諫，對標黨風要求找差距、對表黨性要求查根源、對照黨紀要求明舉措，聚焦解決就業、教育、醫療、托育、住房、養老等民生領域突出問題，建立民生項目清單，對于能立即整改的，迅速行動，對于復雜的問題，明確整改步驟、分工，緊盯不放直到問題解決，真正把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，讓主題教育深入人心、打動人心、激勵人心。

建章立制要“求實效”，不能紙上老虎、空中樓閣?！皬V大干部群眾最擔心的是問題反彈、雨過地皮濕、活動一陣風，最盼望的是形成常態化、常抓不懈、保持長效?！绷暯娇倳浀闹匾撌鰡⑹疚覀?，在檢視問題整改中必須堅持“當下改”與“長久立”相結合，建立一批管長遠、固根本的長效機制。在開展主題教育的過程中，無論是繼續堅持的制度、需要完善的制度、應該新建的制度，都要上接黨內法規、國家政策，下接基層所用、群眾所想，決不能讓制度高開低走、束之高閣，成為“紙老虎”“稻草人”。要聚焦現實需要和群眾期盼，把建章立制和解決問題統一起來，認真學習借鑒第一批主題教育的好經驗好做法，及時以制度形式固定下來，形成一批上下貫通、相互關聯，管長遠、能落實的制度機制，同時對反復出現的問題也要注重從制度上找原因，做好完善機制、建章立制的工作，堅決把問題改深入、改到位、改徹底，不斷鞏固和深化主題教育成果。